RENDEZ -VOUS MAISON DES ADOLESCENTS
Dans le cadre de ces « Rendez-Vous », la MDA propose la 4ème soirée de conversation avec Catherine SELLENET, sociologue et psychologue, sur le thème : « Etre enfant dans une famille qui n’est pas la sienne »,
le Jeudi 4 juin 2009 à 20h30, au complexe culturel « le Phénix », salle du Clair Obscur, route de Teillé, à MESANGER. Entrée libre et gratuite.
Pour plus d’information, en pièce jointe, le flyer de présentation de cette soirée : RDV – MDA
Vous retrouvez également ces informations sur le site internet www.mda44.fr rubrique « les professionnels de l’adolescence ».
NOUVEAU PROJET EDUCATIF LOCAL 2008-2014
Le nouveau projet a été validé au Conseil Municipal du 11 mai dernier. N’hésitez pas à le consulter.
VALIDATION PEL version 2
Ce soir, lundi 11 mai 2009 au Conseil Municipal de La Chapelle Sur Erdre, sera présenté pour validation :
La version 2 du Projet Éducatif Local, pour les années 2008 – 2014.
Le nouveau Contrat Éducatif Local ( 2009- 2012) avec une présentation des fiches actions de l’année 2009-2010.
La séance se déroulera Salle Jean Jaurès à 20h00.
2èmes rencontres nationales des acteurs du territoire.
L’Education au coeur du développement durable, deux jours de formation le 25 et 26 mai prochain.
Pour plus d’informations : Plaquette Biennales
Animation sur le temps du midi dans les écoles publiques de La Chapelle Sur Erdre
Depuis le 05 janvier 2009, des animations spécifiques ont vu le jour et seront expérimentées jusqu’en juin prochain. Ces dernières intègrent les besoins des enfants et sont axées sur la découverte et l’initiation à diverses activités.
Voici le descriptif :
Cette action est réalisée sur les écoles Beausoleil, Blanchetière et R. Doisneau élémentaires. Elle n’a pas lieu à Mazaire pour cause de déplacements en car durant les travaux de la restauration. Un roulement hebdomadaire est opéré.
2 temps d’animation de 30 minutes chacun sont proposés : de 12h05 à 12h45 et de 12h50 à 13h30.
L’animateur met en place les activités (en distinguant les 2 cycles) selon les effectifs. Il explique aux enfants le but du jeu, le déroulement ainsi que les consignes de sécurité. Puis, il veille au bon déroulement des ateliers en conseillant, animant et régulant.
L’intervention de 40′ se découpe ainsi : 5′ de préparation et installation du matériel, 5′ d’explication des consignes, 5′ de mise en route, 15′ d’activité, 5′ de retour au calme, 5′ de rangement du matériel.
Participation des enfants ? Le nombre d’enfants participants dépend de l’activité proposée. L”animateur organisera un roulement afin que chaque enfant désireux de participer ait la possibilité de le faire.
Exemples d’activités proposées : le floor ball, la thèque et ses variantes (grands jeux collectifs), l’indiaka, le speed ball, la capoeira, l’expression corporelle (jeux en solo et duo), le street ball, l’ultimate.