2016…
« Je vous souhaite des rêves à n’en plus finir et l’envie furieuse d’en réaliser quelques uns.
Je vous souhaite d’aimer ce qu’il faut aimer et d’oublier ce qu’il faut oublier.
Je vous souhaite des passions, je vous souhaite des silences.
Je vous souhaite des chants d’oiseaux au réveil et des rires d’enfants.
Je vous souhaite de respecter les différences des autres, parce que le mérite et la valeur de chacun sont souvent à découvrir.
Je vous souhaite de résister à l’enlisement, à l’indifférence et aux vertus négatives de notre époque.
Je vous souhaite enfin de ne jamais renoncer à la recherche, à l’aventure, à la vie, à l’amour, car la vie est une magnifique aventure et nul de raisonnable ne doit y renoncer sans livrer une rude bataille.
Je vous souhaite surtout d’être vous, fier de l’être et heureux, car le bonheur est notre destin véritable. »
JACQUES BREL
L’école Robert DOISNEAU en témoignages
En ce moment, notre école Robert DOISNEAU est en construction. Un blog a été créé pour raconter son histoire dans le but de découvrir plus d’informations, suivre l’évolution des travaux et de laisser une trace pour après.
Nous sommes principalement 9 enfants de différentes tranches d’âge qui avons participé à cette enquête et avons interviewé d’anciens élèves ou intervenants au sein de notre école. Nous avons préparé les questions et nous nous sommes réparti les rôles ; certains ont choisi de jouer les journalistes tant dis que d’autres ont préféré prendre des photos ou faire les caméramans.
Nous étions très heureux d’accueillir nos invités qui nous ont raconté leurs souvenirs et un peu l’histoire de notre école et nous serons ravis à notre tour de partager avec vous toutes ces interviews qui seront publiées l’une après l’autre.
Merci pour tous et au prochain RENDEZ-VOUS sur ce blog.
Juliette, Jeanne, Armand, Romain, Romane Boyal, Romane Bocquel, Elina, Lisa, Justine.
Retour vers le futur
A l’école Robert DOISNEAU, l’année scolaire démarre fort avec un projet de coup de jeunesse qui a commencé l’été 2015 et qui prendra fin l’année 2018.
Avant, Robert Doisneau était un établissement qui accueillait des enfants et des adultes et où des histoires, des parcours , des rires et des pleurs ont cohabité.
Actuellement, c’est un grand chantier qui permet au tableau de la nouvelle école de se dessiner peu à peu. En effet, les travaux évoluent, les élèves s’adaptent vite aux situations nouvelles et le personnel toujours déterminé à garantir la même qualité des services et réussir cette année passerelle.
Demain, l’école aura un nouveau visage, une nouvelle âme mais elle restera fidèle à son histoire et continuera à cultiver les valeurs de respect, égalité, ouverture, créativité, épanouissement et tolérance.
Acte 1 des 100 voix(es) de la laicité : Test
Entre la journée des Droits de l’enfant et celle de la Laïcité, il nous restait une petite place pour tester le premier protoype du jeu. Chose faite le 25 novembre.
Une trentaine d’enfants de l’ADL 6/11 ans ont joué les cobayes, sous l’oeil de deux observateurs qui prenaient au fur et à mesure les notes nécessaires aux futurs réajustements.
Voilà en pratique le déroulement
Et en images :
Premiers retoours de cet essai : sur le fond, la posture des enfants pendant le jeu, leur implication ont démontré le réel intérêt qu’ils portent à cette question . Ils ont bluffé les adultes par la pertinence de leur remarques : ils ont des interrogations, à nous de les accompagner pour trouver des réponses.
Un nouvel habillage pour le jeu devrait arriver sous peu, 65 témoignages sont déjà recueillis, il reste à trouver d’autres outils ludiques permettant d’aborder tous les thèmes
A suivre donc
La Participation démocratique dans une Charte
Le 28 septembre dernier, le Conseil municipal de la Chapelle-Sur-Erdre a voté la Charte de fonctionnement de la démocratie participative des enfants et des jeunes dans tous les lieux d’accueil de la Ville ( séjours, accueils périscolaires, de loisirs….).
« La participation démocratique des enfants et des jeunes, est un droit reconnu qui a aujourd’hui une dimension internationale. Elle marque une nouvelle conception de l’enfance et de sa place dans la société. Pour qu’elle devienne, progressivement, une composante fondamentale des projets éducatifs et des pratiques dans la famille, la ville, les différentes structures éducatives, des expériences, telle celle à laquelle nous participons à La Chapelle sont nécessaires. »
Origine de la Charte :
Cette Charte est issue d’une formation-action ,partie intégrante d’un dispositif d’accompagnement des services municipaux à « la mise en œuvre d’un projet favorisant à l’échelle du territoire communal la participation des enfants et des jeunes. » animée par Jean Le Gal, ( maître de conférences à l’Institut Universitaire de Formation des Maîtres (IUFM) de Nantes. Militant et responsable du Mouvement Freinet, chargé de mission aux droits de l’enfant et à la citoyenneté. )
Cette formation s’est adressée aux acteurs éducatifs accueillant des enfants et des jeunes de 3 à 25 ans : responsables des accueils de loisirs,accueils périscolaires,interclasse,Point Information Jeunesse, ,JAM ; animateur 12/17 , et acteurs du champ associatif.
Elle a eu pour objectifs de :
. favoriser les projets visant à développer la citoyenneté, la vie démocratique et le développement durable au quotidien ;
. permettre aux différents acteurs, de renforcer, dans chaque structure d’accueil, la participation démocratique des enfants et des jeunes ;
. accompagner de nouvelles expérimentations initiées par les équipes d’animation ;
. élaborer des démarches et des outils pédagogiques afin de permettre aux nouveaux animateurs ou aux autres acteurs éducatifs de s’engager pleinement dans la démarche participative mise en œuvre ;
. mener une réflexion sur l’engagement des enfants et des jeunes dans la ville, sa politique, ses activités et les lieux divers qui la constituent.
. former les participants à devenir des acteurs-relais pouvant s’engager dans des actions destinées à assurer la pérennité du projet ;
( = création du « BIP »)
Au cours de la formation, il est rapidement apparu que les expériences menées en terme de participation démocratique des enfants/jeunes dans une structure ne peuvent bien fonctionner que si tous les adultes, qu’ils soient professionnels ou bénévoles, ont conscience de l’intérêt de la démarche et s’y engagent en respectant un rapport nouveau aux enfants/jeunes.
Sa signature en conseil municipal, expérience unique en France, lui confère un caractère officiel. Elle souligne l’intérêt des élus à la démarche participative, et permet d’y associer les familles.