3-6-9-12, ou l’art d’apprivoiser les écrans
La règle appelée « 3-6-9-12 » donne quelques conseils simples articulés autour de quatre étapes essentielles de la vie des enfants : l’admission en maternelle, l’entrée au CP, la maîtrise de la lecture et de l’écriture, et le passage en collège.
Elle a été inventée par Serge Tisseron, et autour de ces « balises »,un regroupement de praticiens de terrain, de chercheurs et d’universitaires, participent à une éducation du public aux écrans et aux outils numériques.
Ici, l’affiche de la règle des 3 -6-9-12.
A nous d’inventer de nouveaux rituels !
Pratiquer les musiques actuelles au JAM (saison 2018-2019)
Le JAM (scène de musiques actuelles gérée par le service jeunesse) propose toutes l’année des ateliers de pratique musicale :
- Atelier découverte musicale pour les 6-11 ans :
Cet atelier pour les jeunes curieux permet aux participants une première approche des musiques actuelles. Ils y découvrent les instruments, le rythme avec la pratique musicale (percussions, basses, guitares, etc.), la musique assistée par ordinateur (Enregistrement, transformation de sons, arrangement, etc.) et l’univers culturel de la musique (rencontre avec des artistes en lien avec les concerts du JAM, sorties culturelles, etc.).
Pour la saison 2018-2019, les inscriptions sont ouvertes. C’est par ICI.
- Ateliers groupes pour les 12-17 ans :
Cet atelier s’adresse aux jeunes musiciens et propose d’aborder en groupe les bases du jeu collectif. Les jeunes travaillent un répertoire original basé sur leurs envies avec deux encadrants (l’animateur/médiateur musical du JAM et un intervenant musicien expérimenté et actif sur la scène professionnelle). Ils se produisent une fois par trimestre en ouverture de la scène ouverte du JAM dans des conditions techniques professionnelles. Une première approche de la scène tout en douceur.
Pour la saison 2018-2019, les inscriptions sont aussi ouvertes. C’est par ICI.
Vous trouverez toutes les informations sur notre site.
Au plaisir de vous accompagner dans vos pratiques musicales.
Johan du JAM.
Rencontre des groupes de travail
La Ville de La Chapelle-Sur-Erdre, convaincue du bien fondé des « 4 jours et demi » d’école par semaine a fait le choix de poursuivre sur ce rythme. Trois axes de réflexion ont néanmoins vu le jour, car ils permettent d’améliorer encore la qualité de vie des enfants, et pas seulement à l’école.
En effet, la question de la fatigue des enfants apparait souvent comme problématique. Si elle est bien réelle, elle n’est pas étroitement liée au rythme de l’école, mais plutôt à la question de la gestion du sommeil d’une part, et de l’utilisation accrue des écrans.
Un travail spécifique sur l‘aménagement des temps et des espaces en maternelle doit également avoir lieu.
Enfin, dans un tout autre registre,nombreux sont les co-éducateurs ( familles, associations, enseignants, élus…) à avoir envie de réfléchir à la thématique « filles, garçons, quelle place ensemble ? »
– Un premier temps de partage d’expérimentations ( 25 mai)
4 expériences ont été présentées à l’ensemble des membres des groupes de travail : cela a permis d’entamer les débats, et de laisser entrevoir des pistes d’actions possibles à La Chapelle-Sur-Erdre.
- Expérience d’un aménagement de Classe de petite sections , évoluant au cours de l’année pour respecter le rythme de chacun ; Mme Patricia BOULMET-Conseillère pédagogique Mission Maternelle Inspection académique,
- Prise en compte su sommeil et de la Qualité de vie au sein d’un service de la Protection judiciaire de la Jeunesse ; Mme Aurélie GLATRE-LEGOF– Psychologue, chargée de mission et d’ingénierie IREPS,
- Semaine d’animation sur l’Égalité filles-garçons, Lycée Monge : Madame Julie CHOEMET – CPE Lycée Monge
- Les écrans : Projection du film « Cout’Lantha » réalisé par des élèves de 5ème de la Coutancière, dans le cadre du dispositif « Citoyen en marche », par l’Association les Pieds dans le PAF
– Puis un temps de réflexion en petits groupes pour aboutir à des propositions concrètes (18 juin)
Les groupes de travail ont ensuite planché sur chaque thématique, et ont proposé les actions qu’ils souhaitent mettre en oeuvre à La Chapelle Sur Erdre,
- en direction des enfants et des jeunes
- « tout public »
- et des actions « utopiques »
La règle du jeu était de proposer en fin de séance 3 actions des catégories (1) et (2) et une action de la catégorie ( 3 ) .
Et voilà le travail !: CR Lundi 18 juin
La même chose sous un autre format( zoom obligatoire) : carte mentale
Une prochaine réunion, en septembre, permettra de commencer à « plancher » sérieusement sur quelques actions.
Ateliers Découverte (module électro-acoustique)
Le JAM dispense, toute l’année, des ateliers de découverte musicale aux enfants entre 6 et 11 ans. Les enfants y abordent la musique très largement. Pratique rapide et ludique des instruments des musiques amplifiées (Guitare, Basse, Clavier, Batterie, Musique assistée par ordinateur, Percussions brésiliennes etc…). Écoute active de la musique par des ateliers de radio, d’échange et d’analyse musicale.
En cette fin d’année, nous avons pratiqué les musiques électro-acoustiques. Une séance de chasse aux sons (à l’aide d’enregistreurs numériques). Puis un travail d’assemblage et de transformation via l’ordinateur (Ableton Live 9).
Vous retrouverez donc leurs productions ci-dessous.
Si vous souhaitez que votre enfant fasse de la musique l’année prochaine (avec les méthodes de l’éducation populaire) contactez le JAM : lejam.studios@lachapellesurerdre.fr ou 02 51 81 87 82